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Você desenvolverá habilidades para realizar leituras verticais adaptadas aos seus propósitos como leitor. Aprimorará suas estratégias de leitura intertextual, permitindo a interpretação e a conexão entre diferentes textos. Além disso, aprenderá a elaborar e a ler textos, destacando elementos culturais relevantes, enriquecendo suas produções e a compreensão do mundo textual.

Você sabe o que é filosofia? estudará os principais conceitos da filosofia e sua relação com as outras áreas do conhecimento, assim como a principal abordagem, que é a argumentação e a compreensão dos conceitos. Serão destacadas as diversas ramificações, como exemplo, a filosofia da educação.

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Atividade Complementar

A psicologia da educação é também conhecida como psicologia escolar ou psicologia educacional e, é uma área de conhecimento da psicologia que se articula ao campo educacional com vistas a buscar compreender o modo como os sujeitos se relacionam e se comportam ao mesmo tempo em que desenvolvem sua aprendizagem. Entenderá, como surgiu e foi concebida a psicologia da educação, bem como acompanhará suas diretrizes e bases norteadoras; e, por fim, conhecerá quais elementos são essenciais para sua atuação.

Ética! Esse é um assunto que você ouve, lê, discute o tempo todo nas redes sociais e até mesmo com sua rede de conhecidos, porém nunca se pergunta o que é. Parece aquele tema que todo mundo sabe falar mas não sabe conceituar corretamente quando precisa. Embora seja muito abstrato falar em ética, nunca antes a sociedade brasileira teve tanta necessidade de saber e de ter seus conceitos introjetados e presentes no cotidiano como ocorre atualmente. Parece que os comportamentos sociais estão sofrendo crises de diálogo e de conexão, e compreender melhor como essas diversidades acontecem pode facilitar o convívio intergrupos.

Você conhecerá, justamente, a importância da climatologia, seus principais conceitos e suas aplicações.

Evolução dos conceitos em Geologia. Constituição interna do globo terrestre. Movimentos das placas tectônicas e suas influências na superfície da Terra. Minerais e rochas, classificação, distribuição e importância econômica. Fatores e processos envolvidos na dinâmica externa. Conceitos básicos de pedologia. Identificação, classificação e funcionalização das formas do relevo e dos processos atuantes na modelagem da superfície terrestre. As diversas formas erosivas formadoras do relevo terrestre. A visão sistêmica das bacias de drenagem associada aos processos hidrológicos. O desenvolvimento do conhecimento científico sobre a evolução do relevo em diferentes escalas espaciais e temporais.

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Atividade Complementar

Métodos de didáticos, história da aprendizagem, ensino e aprendizagem, diferença entre educação, pedagogia e didática, selecionar conteúdos, relacionar didáticas as diversas técnicas e estratégias de ensino. O papel do mediador da escola na prática social, teorias educacionais e práticas educativas.

Antes de começarmos nosso estudo acerca da avaliação e seus aspectos históricos, metodológicos, legais e institucionais, vamos refletir um pouco sobre o que pensamos quando falamos em avaliação da aprendizagem. Será que pensamos apenas nos resultados dos alunos aferidos por uma prova? Pensamos sobre como aferir o conhecimento dos alunos? Lembramo-nos da avaliação diagnóstica, formativa, somativa, processual? Já refletiram sobre isso? Já pensaram que a maneira como ensinamos e avaliamos pode ser o principal motivo do fracasso de nossos alunos nas formas de avaliação selecionadas por nós? E que a maneira como avaliamos diz muito também sobre como ensinamos e como aprendemos? 

Representações cartográficas e ensino de Geografia. Cartografia escolar e ensino de Geografia. As representações cartográficas enquanto texto: percepção, subjetividade e abstração do espaço: os mapas mentais. Legendas e símbolos: codificação e reinterpretação do espaço. Escala percepção do espaço e construção de espacialidades. As coordenadas geográficas e o processo de localização, dimensionamento e correlação de fenômenos. Localização e orientação enquanto habilidades básicas. O Atlas como recurso didático de referência do conhecimento sem contextualização à aquisição de habilidades: correlação de textos, construção de conhecimentos e reprodução de informações ao mapeamento de fenômenos socioambientais. A cartografia digital e o ensino da Geografia: princípios e aplicações práticas e análise de imagens satélites.

Você irá conhecer as características do sistema econômico brasileiro, as principais atividades econômicas desenvolvidas por região do Brasil e, por fim, compreender a produção de energia no país.

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Atividade Complementar

O urbano e o rural: processo de unificação promovido pelo capitalismo; os processos de modernização, industrialização e formação dos complexos agroindustriais no Brasil; a estrutura fundiária e as relações de trabalho no campo; agricultura e meioambiente; a questão da reforma agrária.

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Você irá refletir sobre a evolução do planejamento urbano, entendendo as tendências e o contexto atual deste. Além disso, vai reconhecer os desafios que o planejamento urbano tem para enfrentar nesse processo de desenvolvimento do território urbano.

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Atividade Complementar

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Atividade Complementar

Estágio Supervisionado.

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Atividade Complementar

O estágio pode ser compreendido como uma disciplina prática e teórica que contribui efetivamente para a atuação profissional. Para tanto, é preciso delimitar e compreender a atuação no período de estágio diferenciando-a daquela realizada em forma de trabalho. Um olhar sobre a legislação ampla que abarca todas as profissões é um passo fundamental para posteriormente apreendermos a atuação e a supervisão em estágio em Serviço Social.

As línguas de sinais têm o mesmo status linguístico das línguas orais, a única diferença é que são línguas gestuais/visuais. A escrita de sinais tem por objetivo representar, de maneira fidedigna, essas línguas. Os sujeitos surdos têm a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa escrita como segunda língua. Sendo assim, os surdos têm dificuldades na leitura e na escrita, justamente porque estas não ocorrem na sua língua materna. Para esclarecer um pouco mais sobre essas questões você irá conhecer o processo histórico de constituição da escrita de sinais, ou seja, quando surgiu a primeira tentativa de escrita.

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Atividade Complementar

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Você irá estudar a Biogeografia Ecológica, a relação entre Unidades de Conservação com o estudo da biogeografia de ilhas e mosaicos de UC.

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