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Formação Pedagógica - R2 em

FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

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De:

R$ 258,87

A partir de:

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Mensais

Objetivo do curso

O objetivo do Curso de Segunda Licenciatura em Ciências Biológicas é proporcionar uma formação abrangente e atualizada aos profissionais que já possuem uma licenciatura em outra área e desejam ampliar seus conhecimentos e habilidades no campo das ciências biológicas, especialmente no contexto educacional.

Programa de Curso

  • Introdução às Políticas Públicas em Educação: Compreensão dos conceitos básicos de políticas públicas, seu papel na educação e suas interações com a legislação;
  • Estrutura e Organização do Sistema Educacional Brasileiro: Estudo da organização do sistema educacional brasileiro em diferentes níveis (federal, estadual e municipal) e suas competências;
  • História da Legislação Educacional no Brasil: Análise da evolução histórica das leis educacionais no país, desde a Constituição de 1988 até o momento atual;
  • Legislação Educacional Brasileira: Estudo das principais leis, decretos, portarias e resoluções que regem o sistema educacional brasileiro, incluindo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

  • Introdução à Biologia Molecular: Conceitos básicos em biologia molecular, incluindo estrutura e função de ácidos nucleicos (DNA e RNA), replicação do DNA, transcrição e tradução, regulação gênica e técnicas de análise molecular;
  • Genética Molecular: Estudo dos princípios da genética molecular, incluindo hereditariedade mendeliana, herança de características quantitativas, mutações genéticas, análise de sequências de DNA, mapeamento genético e genômica funcional.

  • Introdução à Genética e Evolução: Conceitos fundamentais em genética e evolução, incluindo as leis de Mendel, a estrutura do DNA, a teoria da evolução de Darwin, e os processos evolutivos;
  • Evolução Molecular: Estudo dos mecanismos moleculares da evolução, incluindo mutação, recombinação, deriva genética, seleção natural, e os padrões de variação genética em diferentes níveis de organização (gene, genoma, população).

Introdução à Química e Bioquímica: Conceitos fundamentais em química e bioquímica, incluindo estrutura atômica, ligação química, propriedades da matéria, reações químicas, estrutura e função de biomoléculas.

  • Introdução à Zoologia de Invertebrados: Conceitos básicos em zoologia de invertebrados, incluindo a diversidade e classificação dos principais filos de invertebrados, características gerais e evolução dos grupos estudados.

  • Introdução à Botânica: Conceitos básicos em botânica, incluindo a diversidade dos organismos vegetais, sua classificação e nomenclatura, estrutura e função das células vegetais, e os principais grupos taxonômicos de plantas;
  • Histologia Vegetal: Estudo da organização interna dos tecidos vegetais, incluindo meristemas, tecidos fundamentais (parênquima, colênquima, esclerênquima), tecidos de condução (xilema e floema), e tecidos de revestimento (epiderme e periderme).

  • Introdução à Língua de Sinais;
  • História e evolução da Libras;
  • Reconhecimento da Libras como língua oficial no Brasil;
  • Comparação entre Libras e língua oral.

  • Introdução à Pesquisa Científica;
  • Conceitos básicos de pesquisa científica
  • Tipos e objetivos de pesquisa
  • Ética na pesquisa e integridade acadêmica.

  • Introdução à Física e Biofísica: Conceitos básicos em física e biofísica, incluindo as leis fundamentais da física, sua aplicação aos sistemas biológicos e as interações entre matéria e energia nos sistemas vivos;
  • Mecânica dos Fluidos e Biomecânica: Estudo dos princípios da mecânica dos fluidos e sua aplicação à biomecânica, incluindo a dinâmica dos fluidos corporais, a circulação sanguínea, a biomecânica do movimento humano, e a análise de forças e torques em sistemas biológicos.

  • Introdução à Parasitologia: Conceitos básicos em parasitologia, incluindo definição de parasita e parasitismo, classificação dos parasitas, ciclos de vida parasitários e interações parasita-hospedeiro.
  • Parasitologia Geral: Estudo dos principais grupos de parasitas que afetam a saúde humana, incluindo protozoários, helmintos (vermes) e artrópodes, suas características morfológicas, biológicas, ciclo de vida, epidemiologia e patogenia.

  • Introdução à Educação Ambiental e Sustentabilidade:
  • Definições de educação ambiental e sustentabilidade
  • Contexto histórico e evolução do movimento ambientalista
  • Importância da educação ambiental para o desenvolvimento sustentável.

  • Introdução à Biologia Celular:
  • Estrutura e função das células;
  • Métodos de estudo em biologia celular;
  • Membrana Plasmática:
  • Composição e estrutura;
  • Transporte através da membrana.

  • Introdução à Zoologia de Vertebrados:
  • Definição de vertebrados e sua importância na biodiversidade;
  • Características gerais dos vertebrados;
  • Filogenia e Classificação:
  • Classificação dos vertebrados e suas relações filogenéticas;
  • Principais grupos de vertebrados: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos;
  • Morfologia e Anatomia Comparada:
  • Estudo da morfologia externa e interna dos diferentes grupos de vertebrados;
  • Comparação de características anatômicas entre os grupos;

  • Introdução à Ecologia:
  • Definição de ecologia e seus principais conceitos;
  • História da ecologia como disciplina científica;
  • Níveis de organização ecológica (organismo, população, comunidade, ecossistema, biosfera);
  • Ecossistemas:
  • Estrutura e funcionamento dos ecossistemas;
  • Ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrogênio, fósforo, etc.);
  • Produtividade primária e secundária.

  • Introdução à Histologia e Embriologia:
  • Definição de histologia e embriologia;
  • Importância do estudo dessas disciplinas para a compreensão da biologia e medicina;
  • Tecidos Básicos:
  • Características e funções dos tecidos básicos: epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso;
  • Estrutura microscópica e organização celular de cada tipo de tecido.

Orientações para realização do TCC e algumas outras informações em relação ao curso.

Veremos as reflexões básicas sobre como é possível o docente melhorar a sua prática educativa, dando ênfase em sequências didáticas e variáveis metodológicas que estão intrinsecamente ligadas à ação pedagógica. Serão destacados elementos de intervenção nas aulas e problematizações sobre tais práticas, levando-se em consideração os referenciais para a análise das ações educativas e pedagógicas por parte do professor.

A pesquisa é considerada, por muitos, como uma aventura, mas esse pensamento só é válido para o domínio do conhecimento, pois pesquisar exige método. O método define os caminhos da pesquisa, a forma como os dados serão coletados e analisados e, ao final, chega-se ao conhecimento. Contudo, cabe lembrar que toda pesquisa parte de questões que impulsionam nessa busca pelo conhecimento e é assim que o mundo evolui, transforma-se.

Os projetos de extensão têm como objetivo não apenas beneficiar a comunidade atendida, mas também proporcionar uma experiência enriquecedora para os estudantes e professores envolvidos, contribuindo para a formação cidadã e para o desenvolvimento de habilidades práticas, interpessoais e de liderança.

Os projetos de extensão têm como objetivo não apenas beneficiar a comunidade atendida, mas também proporcionar uma experiência enriquecedora para os estudantes e professores envolvidos, contribuindo para a formação cidadã e para o desenvolvimento de habilidades práticas, interpessoais e de liderança.

 

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