Transcrição fonética é o método de transcrever os sons de uma ou várias línguas da forma como são pronunciadas. Alfabetos especiais como o alfabeto fonético internacional (International Phonetic Alphabet – IPA), criado pela Associação Fonética Internacional em 1888, e atualizado periodicamente (a mais recente em 2015), permite realizar essas transcrições por meio de representações padronizadas dos sons do idioma falado (fonemas, entonação, separação de palavras e sílabas). Examinar a entonação em inglês, que é uma língua de tonicidade, ou seja, a ênfase é dada a determinada sílaba da palavra, ao contrário do português brasileiro, que é uma língua silábica e tem todas as sílabas pronunciadas. Além disso, você será apresentado ao alfabeto fonético internacional (IPA). Assim, você vai aprender a aplicá-lo a situações reais de comunicação e também como ferramenta de ensino-aprendizagem.

A morfologia é o módulo gramatical que compreende de que forma as palavras e os morfemas se constituem e se combinam dentro de um sistema linguístico. A análise morfológica se debruça sobre uma dessas unidades de análise e estuda a constituição e o funcionamento desses elementos. Nesta Unidade de Aprendizagem, você entrará em contato com o conceito dessas unidades de análise e compreenderá como funciona a análise morfológica em língua inglesa por meio do reconhecimento, da compreensão e do funcionamento dos membros constituintes das palavras e dos morfemas. Você será capaz de reconhecer quais morfemas constituem o sistema linguístico no inglês e classificar as classes morfológicas pertencentes a essa língua.

O ensino de Língua Inglesa no Brasil é norteado por documentos que expõem os fundamentos teórico-metodológicos que devem ser seguidos na construção dos currículos, na criação dos materiais didáticos, nas aulas e nas avaliações de ensino da Educação Básica. Será apresentado a esses documentos, que são: a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e as Orientações Curriculares Nacionais, para que você compreenda como esses fundamentos são utilizados na elaboração e avaliação de materiais didáticos de língua inglesa.

A aprendizagem colaborativa e a aprendizagem cooperativa têm sido duas estratégias de ensino e aprendizagem valorizadas no cenário de cultura digital. As tecnologias facilitam o trabalho em grupo, em que os alunos se tornam mais ativos no processo de aprendizagem, já que não recebem as informações do professor de forma passiva. O conhecimento construído colaborativa e cooperativamente favorece o desenvolvimento de habilidades intelectuais, sociais, do pensamento crítico, etc. Estudará sobre as diferenças e as semelhanças da aprendizagem colaborativa e da cooperativa, que, apesar de parecerem sinônimas, têm suas especificidades. Você vai ver também algumas técnicas para envolver os alunos em atividades desse tipo, assim como meios de avaliação.

O ser humano está em constante movimento e em busca de satisfação nos diferentes âmbitos da vida, e o bem-estar é importante para atingir esse objetivo. No mundo do trabalho, o desafio é ainda maior, dada a complexidade da estruturação e das relações na contemporaneidade, com cada vez mais exigências técnicas e psicológicas. Em termos teóricos, no escopo da psicologia positiva, o engajamento no trabalho diz respeito ao estado mental positivo (portanto, do sujeito), que envolve vigor, satisfação, envolvimento e vinculação às atividades laborais. De modo geral, pessoas engajadas estão imersas em seu trabalho e, independentemente da demanda, não sentem o tempo passar. Além disso, o engajamento não envolve somente um sentimento agradável, mas também ser produtivo. Três aspectos estão presentes no engajamento no trabalho: vitalidade, concentração e dedicação (SCHAUFELI; DIJKSTRA; VAZQUEZ, 2013). Estudaremos sobre o conceito de engajamento no trabalho, explorando-o a partir do modelo de recursos e demandas do trabalho (antecedentes do engajamento). Além disso, vai conhecer como ocorre o engajamento no trabalho, bem como a relação entre engajamento e bem-estar na vida profissional.

Ao analisar o currículo contemporâneo, existem grandes desafios para a implementação e a efetivação de um currículo que seja adequado e alinhado aos tempos modernos. Nesse processo, se faz necessário compreender as bases legais do Estado, para uma visão mais ampla do currículo que se deseja analisar e colocar em prática. Conhecerá as bases legais do currículo no Brasil, focando na compreensão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua relação com a política nacional, bem como entender sua estrutura e as etapas para a organização de um currículo.

As línguas de sinais têm o mesmo status linguístico das línguas orais, a única diferença é que são línguas gestuais/visuais. A escrita de sinais tem por objetivo representar, de maneira fidedigna, essas línguas. Os sujeitos surdos têm a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa escrita como segunda língua. Sendo assim, os surdos têm dificuldades na leitura e na escrita, justamente porque estas não ocorrem na sua língua materna. Para esclarecer um pouco mais sobre essas questões você irá conhecer o processo histórico de constituição da escrita de sinais, ou seja, quando surgiu a primeira tentativa de escrita.

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Este módulo tem como propósito oferecer aos participantes do curso uma compreensão aprofundada das práticas pedagógicas específicas do professor dentro da sala de aula para o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras). O enfoque está na aplicação de métodos eficazes que promovam a aprendizagem significativa, inclusiva e culturalmente sensível.